应该是按照学校所处的位置去判断，如果学校处于城市的直属范围就是城区学校，如果学校处于乡镇的管辖范围就是农村学校。应该是按照学校所处的位置去判断，如果学校处于城市的直属范围就是城区学校，如果学校处于乡镇的管辖范围就是农村学校。现在国家大力振兴和发展乡村教育，不断提高乡村教师的工资福利待遇、完善乡村教师的住房保障体系、加大乡村教师的生活补助力度、增加乡村教师的职称岗位比例、颁发乡村教师从教30年的荣誉证书等等。
一系列的优惠倾斜的政策措施让乡村教师们的现状有了很大的改变和改善，但在实际操作中由于区域划分的复杂性出现了乡村学校位置和乡村教师身份难以界定的现实问题，从而让很多难以确定位置和身份的教师感到困惑和不解。
关于乡村学校，其实在我们这边是有一个地理上的界限的，不知道全国其他地方是否有地理上的界限。
我们这边规定是在我们县城西边的一条路，以西的所有学校都是，乡村学校在我们县城以南某一条路之南的所有学校，同时。在东边方向或者北边方向，也有相类似的规定。从这一点上我们可以完整的看出来，关于乡村学校其实是一个地理上的概念。
当然这一个举例只是我们本地的一种行为方式，全国各地可能方式都不一样，就好像一些直属学校他们在农村，但是他们不一定是乡村学校，这种情形也是存在的。
之所以划分乡村学校，是为了保证双方学校的教育教学，现在的情况全国都非常重视乡村教育老师的资格福利都会有所提升。
总之我觉得对于教育来讲，乡村教育的确需要进行，因为实在是，老师太少了或者年龄太大了。
我觉得现在也在提倡新农村的建设，乡村教育应当和新农村建设共同进行。