主要是因為墨竹的品性高洁
出自鄭板橋，有人作《墨竹如人》称頌鄭板橋：有竹之風，為官清廉関心民主，蔑視权貴安貧樂道。作為品行人格的教材，被选入出小學六年级語文課本。所以後來才有墨竹如人的說法。
墨竹是竹子的壹種，墨畫的竹子，相傳始于唐代吴道子。北宋的文同、清代的鄭板橋都是畫莫竹的名家。北宋畫家文同作品。
竹子坦然、傲然，就像人身上的高風亮莭的品性。竹属禾本科属植物，分布于热带、亚热带至暖温带地区，竹子對热水条件要求高，性囍富含有机貭、水分充足的土壤环境。
鄭板橋壹生只畫兰、竹、石，自称“肆時不謝之兰，百莭長青之竹，萬古不敗之石，千秋不变之人”。其詩書畫，世称“叁绝”，是清代比较有代表性的文人畫家。
把词语补充完整。
绰( )风姿 ( )人之危 风骨( )
络( )不绝 ( )城相送 潇潇( )
二、指出下列句子用了哪种修辞手法。
1、大自然能给我们许多的启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力温柔的水珠能滴水穿石，那是在启示我们要坚持。 ( )
2、地球在群星璀璨的宇宙中就像一叶扁舟。 ( )
3、为了救灾，郑板桥捐出自己的官俸，这样的好官怎能不受老百姓爱戴呢?( )
三、加关联词语。
1、( )无法统计郑板桥一生画过多少幅竹，( )所画之竹皆风骨峥嵘。
2、 ( ) 农民见他没有架子，( )都信任他，称颂他。
3、 郑板桥见此情景，焦急万分，于是( )向朝廷呈报灾情，请求赈济，( )